(제주=국제뉴스) 문서현 기자 = 공부 속도가 느린 아이에게 필요한 것은 단순히 더 많은 학습 시간이

아니라는 의견이 제시됐다. 아이의 정서와 행동, 또래 관계, 가정환경까지 함께 살피고 교육·의료·복지

분야 전문가들이 협력해야 한다는 것이다.

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연세대학교 세브란스병원 소아정신과 신의진 교수는 지난 22일 메종글래드 제주 크리스탈홀에서 열린

'2026 위드피플 리더스클럽 초대 포럼'에서 '느린 학습자 아동을 위한 통합적 이해'를 주제로 이같이 제안했다.

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사단법인 제주특별자치도 위드피플(대표이사 고유경)이 주최한 이번 포럼은 교육·복지·치료·의료·연구 분야

전문가들이 현장 경험과 전문성을 공유하고, 지역과 분야를 넘는 협력 기반을 마련하기 위해 열렸다.

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신 교수는 느린 학습자를 학업 성취도나 인지적 특성만으로 바라보는 시각에서 벗어나야 한다고 강조했다.

아동의 어려움을 이해하려면 학습 능력뿐 아니라 정서와 행동, 대인관계, 가족과 주변 환경을 함께 살펴야

한다는 것이다.

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특히 아동을 둘러싼 문제는 하나의 원인이나 단일한 지원 방식으로 설명하기 어려운 만큼, 각 분야 전문가

들이 서로의 관점을 공유하고 협력하는 통합적인 지원체계가 필요하다고 제시했다.

학교에서는 학습 과정과 또래 관계를, 가정에서는 아이의 일상과 정서적 변화를, 의료와 치료 현장에서는

발달과 심리적 특성을 함께 살피는 등 아이를 중심으로 지원의 연결고리를 만들어야 한다는 취지다.

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이날 포럼에는 제주와 전국의 교육·복지·치료·의료·연구 분야 관계자 등 45개 기관·단체의 전문가들이 참석했다.

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참석자들은 현장에서 마주하는 아동의 어려움이 학습과 정서, 가족관계, 지역사회 환경 등 여러 영역에 걸쳐

나타나는 만큼 한 기관이나 한 분야의 노력만으로는 대응에 한계가 있다는 데 공감했다.

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위드피플은 리더스클럽을 중심으로 교육과 복지, 치료, 의료, 연구 분야 전문가들이 현장 경험과 전문성을

공유하고 지역과 분야를 넘어 협력할 수 있는 네트워크를 구축할 계획이다.

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고유경 위드피플 대표이사는 "현장에서 마주하는 문제들은 점점 복합해지고 있어 한 분야의 전문성이나 한 기관의

노력만으로 해결하기 어려운 경우가 많다"며 "리더스클럽은 서로 다른 지역과 분야에서 축적된 전문성과 경험을

연결하고, 필요한 순간 함께 논의하고 협력할 수 있는 관계를 만들어가기 위한 첫걸음"이라고 말했다.

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민영뉴스통신사 국제뉴스/startto2417@daum.net

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