(제주=국제뉴스) 문서현 기자 = 경계선지능 학생의 특성을 이해하고 가정과 학

교에서 실천할 수 있는 맞춤형 지도 역량을 높이기 위해 마련된 교육공동체 전

문성 강화 연수가 4개월간의 일정을 마무리했다.

이번 연수는 학부모와 교직원들이 경계선지능 학생의 학습·정서적 특성을 이해

하는 데서 나아가 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 지도 방법을 익히고, 가정

과 학교가 함께 학생의 성장을 지원하는 기반을 마련했다는 점에서 의미가 있다.

사단법인 제주특별자치도 위드피플은 지난 15일 위드피플 교육센터에서 마지막

교육을 진행하고 '2026 경계선지능 학생 지원을 위한 교육공동체 전문성 향상

연수'를 마무리했다.

제주특별자치도교육청과 함께 추진한 이번 연수는 지난 6월 19일부터 10월 15

일까지 약 4개월간 학부모교육 4회, 교직원 연수 5회 등 모두 9차례 운영됐다.

연수는 경계선지능 학생에 대한 올바른 이해를 바탕으로 가정에서의 학습지원

과 교실에서의 수업 참여를 돕는 구체적인 실천 전략을 제공하는 데 중점을 뒀다.

특히 학생의 학습 어려움을 단순한 노력이나 의지 부족으로 해석하지 않고, 작업

기억과 정보처리 속도, 주의집중 등 인지적 특성에 맞춰 지도하는 방법을 공유했다.

마지막 학부모교육에서는 김주형 유원대학교 초등특수교육과 조교수(말글샘언

어상담연구소 소장)가 '열심히 하는데 성적이 안 오르는 이유: 경계선지능 자녀

의 학습 구조 이해와 지도 전략'을 주제로 강의했다.

김 교수는 학습 과제를 작은 단계로 나누고, 시각적 자료와 체크리스트를 활용하

며, 반복적인 성공 경험을 제공하는 등 가정에서 실천할 수 있는 지도 방법을 소

개했다.

또 성적과 결과를 재촉하기보다 학생이 학습 과정의 어느 지점에서 어려움을 겪

는지 살피고, 스스로 해결할 수 있도록 지원하는 부모의 역할을 강조했다.

이어 진행된 교직원 연수에서는 모경옥 늘찬아동청소년발달센터 센터장이 '경계

선지능 학생의 참여를 이끄는 교구·보드게임 활용 교육과 적용 실습'을 주제로

수업 현장에서 활용할 수 있는 교수·학습 전략을 제시했다.

기억력 향상과 협동 활동, 언어·수리 학습, 전략적 사고 등을 돕는 교구와 보드게

임을 활용하고, 학생 수준에 맞춰 규칙과 난이도를 조절하는 방법을 실습했다.

이를 통해 교구와 보드게임을 단순한 놀이가 아닌 학습 참여와 의사소통, 협력

및 문제해결 능력을 지원하는 교육 도구로 활용하는 방안을 공유했다.

이번 9차례 연수의 주요 성과는 경계선지능 학생에 대한 이해를 가정과 학교에

서 실천할 수 있는 맞춤형 지도 전략으로 구체화했다는 데 있다.

학부모에게는 자녀의 특성에 맞는 학습지원과 양육 방향을, 교직원에게는 학생

의 수업 참여와 학습 동기를 높일 수 있는 교수·학습 방법을 제공했다.

또한 경계선지능 학생 지원을 특정 전문가나 기관의 역할에만 맡기지 않고, 학부

모와 교직원 등 교육공동체가 함께 책임지고 실천해야 할 과제로 공유했다.

위드피플은 이번 연수를 바탕으로 경계선지능 학생들이 각자의 속도에 맞춰 배

움의 기회를 누리고 잠재력을 발휘할 수 있도록 현장 중심의 교육과 전문적 지

원, 지역사회 협력을 이어갈 계획이다.